Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi » Cilt: 5 Sayı: 1

Özgün Araştırma Makaleleri

1. Editörden, İç Kapak ve İçindekiler

Prof. Dr. Orhan Karamustafaoğlu

Sayfa : 0-0

2. İlk ve Orta Okul Öğrencilerinin Fen Konularına Yönelik İlgi Düzeylerinin Belirlenmesi

Ezgi Güven Yıldırım , Ayşe Nesibe Köklükaya

Sayfa : 1-22

3. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilimsel Okuryazarlık Düzeyleri ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

Nurcan Tekin , Oktay Aslan , Dursun Yağız

Sayfa : 23-50

4. Ortaokul Düzeyindeki Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Okuldaki Öğrenim Sürecine Dair Görüşleri

Betül Okcu , Fatih Yazıcı , Mustafa Sözbilir

Sayfa : 51-83

5. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri

Esra Özay Köse , Şeyda Gül

Sayfa : 84-103

6. Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Web Destekli Öğretim Materyalinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi: Işık ve Ses Ünitesi

Tülay Şenel Çoruhlu , Sibel Er Nas , Esra Keleş

Sayfa : 104-132

7. Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilere Yönelik Öğretmen Yeterlilikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi

Ali Korkut , İsmail Keskin , Semi Can

Sayfa : 133-155

8. Erken Çocukluk Dönemini Koruma Altında Geçirmiş Bireylerin Aile ve Devlet Metaforlarının Belirlenmesi

Gülüzar Şule Tepetaş Cengiz , Fatma Elif Kılınç

Sayfa : 156-183

9. Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline İlişkin Görüşleri

Abuzer Akgün , Ümit Duruk , Hatice Gülmez Güngörmez

Sayfa : 184-203

10. Öğretmen ve Anne-Baba Tutumlarının Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Arzu Özyürek , Zuhal Begde

Sayfa : 204-232

11. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Algılarının İncelenmesi

Sevilay Karamustafaoğlu , Ayşegül Celep Havuz

Sayfa : 233-247

12. Kimya Öğretmen Adaylarının Bilime ve Sözde Bilime İlişkin Görüşlerinin Geliştirilmesi

Oya Ağlarcı , Filiz Kabapınar

Sayfa : 248-286

13. Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sisteminin Sorunlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Neşe Kutlu Abu , Ahmet Bacanak , Murat Gökdere

Sayfa : 287-307

Kapak Resmi İndir

Arşiv

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Amasya Education Journal)